职业素养是职业化最根本的内容，包含着职业道德、职业精神、职业意识三方面的内容。职业道德依从于社会道德，成为社会道德的一个重要组成部分，是一定社会道德在职业的集中反映。以职业道德为例，可借鉴美国著名的《美国哈佛评论》评出9条职业人应该遵循的职业道德：诚实、正直、守信、忠诚、公平、关心他人、尊重他人、追求卓越、承担责任。

职业精神是从事某一职业的人凭借自己对职业的忠诚，尽自己的能力做职业范围内应做的事，做人做事一丝不苟，诚实、真诚，敬业，负责。职业意识表现为职业敏感、职业直觉，乃至职业本能的思维过程，通过职业意识，人们分析因果关系，想象现时不存在的情景和可能性，计划未来的行动，用预期的目标来指引行为 。

职业素养的培养难度相比职业技能和职业行为都难得多，但决定了一个员工的发展速度和发展潜力。一个职业经理人能否迅速成长，能否成为高层管理者，并不是职业技能和职业行为决定的，关键在职业素养。职业技能、职业行为、职业素养这三者从重要性而言，基层员工看重职业技能，中层管理者职业行为很重要，考察高层管理者关键在职业素养。

一个不愿意或者认为不需要成为职业人的员工，是很难完成职业化进程的。因此，我强烈建议，人力资源部在进行招聘时，要有职业素质的考查项，必须考察他/她职业意愿。不具备基本职业精神、职业意识的员工，是不能被录取的。因为这样的人，企业培养的投入很大，时间很长，并且要改造的难度很大；我们在面试过程中，通常是重点考察考察应聘者的能力，对于未受过良好职业训练的应聘者，我们必须充分考察他/她职业素质。

职业化是社会在现代化过程中的必然产物，是衡量一个社会现代化程度的重要指标，员工职业化程度高低往往是决定公司能否做大做强的核心变量。中国企业员工的职业化道路任重而道远。